Jongens hebben geen achterstand in prestaties, maar ...

ITS, 12 jul 2010
In opdracht van het ministerie van OCW heeft het ITS de onderwijspositie van jongens in vergelijking tot die van meisjes onderzocht. Nagegaan is of er sprake is van sekseverschillen in prestaties, sociaal-emotionele ontwikkeling en schoolloopbanen in het primair onderwijs en de eerste jaren van het voortgezet onderwijs. Uit het onderzoek blijkt dat er in Nederland geen sprake van een systematische prestatie-achterstand van jongens; noch in het primair onderwijs, noch in de eerste vier jaar van het voortgezet onderwijs.

Terug