De ervaringen en het perspectief van ouders, kinderen, professionals en samenwerkingspartners.
In Nederland vallen kinderen met complexe ondersteuningsbehoeften nog te vaak tussen wal en schip. Voor een groep van naar schatting 15.000 kinderen is regulier of gespecialiseerd onderwijs onvoldoende passend, wat leidt tot thuiszitten, uitval en grote druk op gezinnen. Onderwijszorgarrangementen (OZA’s) proberen hiervoor een oplossing te bieden. Zij creëren een aanbod op basis van een geïntegreerde samenwerking tussen onderwijs en jeugdhulp, met ruimte om af te wijken van standaarden in onderwijstijd, inhoud, locatie en bekostiging. Het Verwey-Jonker Instituut onderzocht wat de ervaringen met de OZA’s zijn, hoe de aanpak eruitziet, en welke lessen te trekken zijn voor toekomstig beleid.
Dit onderzoek is de eerste kwalitatieve studie van het Verwey-Jonker Instituut binnen het landelijke programma Van arrangeren naar includeren.