Expeditie lerarenagenda publiceert creatief onderzoek
Met de bouwsteen Creative Commons onderzoekt het team van de Expeditie Lerarenagenda met creatieve werkvormen toekomstig leraarschap en adaptief vermogen. Welke intuïties (bege)leiden leraren, wat voelen ze voor en bij bepaalde ontwikkelingen en hoe verhoudt hun persoonlijke zelf zich tot hun professionele zelf? De onderzoeksvragen waarop de bouwsteen zich met name richt zijn:
- Hoe ziet adaptief vermogen eruit?
- Wat zijn percepties van, en ervaringen met, adaptief vermogen?
Beroepsbrieven is een vorm van narratief onderzoek.