Stel je voor dat een leerkracht niet alleen een leerling voor zich heeft, maar ook een digitale kopie van de leerling die laat zien waar kansen liggen, welke aanpak past en hoe de leerling zich waarschijnlijk ontwikkelt. Dat is het idee achter digital twinning. Digital twinning is een techniek die in de industrie en gezondheidszorg al volop wordt gebruikt, maar in het onderwijs nog in de kinderschoenen staat.
In het project ‘Digitale Tweelingen schieten te hulp’ onderzocht Oberon of deze aanpak ook in de klas waardevol kan zijn voor het signaleren en ondersteunen van leerlingen met een taalontwikkelingsstoornis (TOS).