Uit het onderzoek naar passend examineren blijkt dat scholen de mogelijkheden goed kennen en steeds vaker toepassen. Aanpassingen in tijd, hulpmiddelen, toegankelijkheid en afnamecondities zijn inmiddels gangbaar, maar de mogelijkheden voor maatwerk, vooral binnen het schoolexamen, worden nog niet volledig benut. De belangrijkste belemmeringen zijn tijdsdruk, personele capaciteit, beschikbare faciliteiten en onduidelijkheid over regelgeving. Scholen hebben daarom behoefte aan eenduidige informatie, concrete praktijkvoorbeelden en heldere richtlijnen, met name rond aangepaste PTA’s en de deskundigenverklaring.