Welke kennis is beschikbaar over omgaan met verschillen en didactische aanpakken? Twee mapping reviews brengen in kaart wat onderzoek laat zien over onder meer scaffolding, formatief handelen, differentiatie, gepersonaliseerd leren en evidence-informed didactiek. De reviews laten ook zien waar belangrijke kennishiaten liggen: vooral rond implementatie, professionalisering, schoolorganisatie en ondervertegenwoordigde onderwijssectoren.