In opdracht van het ministerie van Onderwijs Cultuur en Wetenschap (OCW) brachten Oberon en Kohnstamm de verbinding tussen MDT en het onderwijs in kaart. Hoe betrokken is het onderwijs bij MDT-projecten? Wat zijn redenen en drempels om MDT op te nemen in het onderwijs? En hoe kan MDT structureel worden geïntegreerd in het onderwijs?
De uitkomsten van het onderzoek bieden aanknopingspunten voor het verduurzamingsplan van het ministerie van OCW.