Onderzoeken

Het Verwey-Jonker Instituut organiseerde, op verzoek van ministerie VWS een maatschappelijk gesprek over dit onderwerp.

Een literatuurstudie over jeugdigen en duiding voor beleid

Menukaart van Regioplan voor professionals, beleidsmakers en bestuurders van regio's en gemeenten.

Onderzoek van Ipsos I&O opdracht van Fonds Slachtofferhulp.

SEOR heeft samen met het Verwey-Jonker Instituut een periodieke rapportage voor het beleidsveld Arbeid en Zorg uitgevoerd over de periode 2017-2023.

Een tool voor verandermanagement.

Hoe mensen de Wajong en Wet vereenvoudiging Wajong beleven is in samenwerking met theRevolution onderzocht in opdracht van het ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid.

Project risicomanagement Zorg- en Veiligheidshuis Regio Utrecht

Een verkennend onderzoek naar de zichtbaarheid van huiselijk geweld in het familierecht.

Openbare les en boek van onderzoeker Verwey-Jonker Instituut

Actieonderzoek toekomstscenario kind- en gezinsbescherming. Tussentijdse inzichten.

Welke rol kan het onderwijs spelen bij het verduurzamen van de Maatschappelijke Diensttijd (MDT)? MDT biedt jongeren tussen de 12 en 30 jaar de mogelijkheid om zich vrijwillig in te zetten voor de samenleving, hun talenten en vaardigheden te ontwikkelen en mensen buiten hun eigen leefwereld te ontmoeten. Steeds meer onderwijsinstellingen verkennen de mogelijkheden van MDT, maar ze lopen ook tegen uitdagingen aan.

Verwachte ontwikkelingen, scenario’s en gevolgen.

Ervaringen van jongeren rondom doorplaatsingen in jeugdzorg.

Familie- en Gezinsklassen bieden een mooie kans om kinderen te ondersteunen in het ontwikkelen van schoolse gedragsvaardigheden, zoals beter concentreren of om hulp vragen. In Nederland bieden 30 tot 40 basisscholen zo’n klas op school aan, waar kinderen en ouders gedurende een korte periode één dagdeel in de week naartoe gaan.