Onderzoeken

Onderzoek in opdracht van Instituut GAK

Monitor en evaluatie door SEOR en Ockham IPS, in opdracht van ministerie van SZW

Norm opgesteld door Expertisecentrum Nederlands en KBA Nijmegen in samenwerking met P2, in opdracht van Algemene Onderwijs Bond (AOb) en de Vereniging Ouders & Onderwijs (O&O)

Onderwijszorgarrangementen (OZA’s) behoren tot een maatwerkoplossing om te voorkomen dat jongeren uitvallen of thuis komen te zitten. In deze arrangementen werken onderwijs en zorg samen, om passende ondersteuning te bieden aan leerlingen die zowel onderwijs- als zorgondersteuning nodig hebben.

TALIS onderzoekt elke 5 jaar de werk- en leeromgeving van leraren wereldwijd. TALIS beschrijft hoe leraren en schoolleiders hun leer- en werkomgeving ervaren. TALIS is een studie van de International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) onder leiding van de OESO. TALIS is voor de vierde keer in Nederland uitgevoerd; een onderzoeksteam van Ipsos I&O, Kohnstamm Instituut, Universiteit van Amsterdam, Fontys Hogeschool en IVA Onderwijs was hiervoor verantwoordelijk.

In opdracht van het Steunpunt Passend Onderwijs ontwikkelde Frank Studulski het ontwikkelinstrument, gemaakt om teams in kindcentra te helpen met het vormgeven van inclusie door gezamenlijke thema’s en ambitieniveaus in kaart te brengen.

Eindevaluatie van het programma Tel mee met Taal door ECBO en Ockham IPS

Een verkenning naar navigeren tussen verschillende leefwerelden in de bovenbouw van de basisschool

In opdracht van het samenwerkingsverband vo 3006 monitoring van leerlingenaantallen en -stromen naar het vso in de regio. Aanleiding is het bovengemiddeld hoge percentage leerlingen in het vso binnen het swv.

Onderzoek Startfoto Hervormingsagenda Jeugd in opdracht van de Branches Gespecialiseerde Zorg voor de Jeugd (BGZJ).

Onderzoek naar het gebruik van kunststofproducten voor eenmalig gebruik en/of herbruikbare drinkbekers en maaltijdverpakkingen in het mbo, hbo en wo

ECBO bracht 90 taalinterventies in kaart.

Onderzoek door het Verwey-Jonker Instituut in opdracht van Auris.

Onderzoek van het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO) met als centrale vraag: hoe kunnen scholen veelbelovende rekenaars herkennen en uitdagen, zodat zij hun talenten optimaal ontwikkelen?

Eindrapport en factsheet – eenmeting