Onderzoeken

Onderzoek in opdracht van de gemeente Amsterdam.

In opdracht van het ministerie van OCW is aan AOb en Ouders & Onderwijs gevraagd om te komen tot een advies voor een landelijke norm basisondersteuning. Samen met Expertisecentrum Nederlands en P2 is hieraan bijgedragen.

Onderzoek in samenwerking met ResarchNed en Expertisecentrum Nederlands in opdracht van het ministerie van OCW naar behoeften bij leraren en docenten aan ondersteuning en professionalisering bij passend en meer inclusief onderwijs.

In het project ‘De eigen kracht van ouders’ van Expertisecentrum Nederlands, Stichting PAS, KBA Nijmegen en Gelijkschap dat gefinancierd werd door het Expertisepunt Basisvaardigheden is in Arnhem onderzocht wat ouders in VVE-programma’s nodig hebben om hun zelfeffectiviteit te vergroten bij het begeleiden van de (taal)ontwikkeling van hun kind.

Een verkennende literatuurstudie naar onderadvisering vanuit intersectioneel perspectief

Onderwijsprofessionals kampen al jaren met hoge administratieve lasten. Deze taken kosten tijd en energie die zij liever besteden aan bijvoorbeeld de onderwijskwaliteit en de leerlingen. Een hoge administratieve last kan werkplezier verminderen en werkdruk veroorzaken: de voornaamste reden waarom leraren het primair en voortgezet onderwijs verlaten. Dit heeft niet alleen gevolgen voor de uitstroom, maar kan ook de aantrekkelijkheid van het lerarenberoep verlagen.

Onderzoek in opdracht van Ingrado.

Een verkennend onderzoek, in het bijzonder naar de beleidsagenda’s (hoger) onderwijs

Onderzoek in opdracht van Ingrado naar 'groenpluk' bij jongeren die zijn uitgevallen in het mbo. Groenpluk suggereert dat bedrijven actief personeel werven onder jongeren die nog in opleiding zijn, bijvoorbeeld op hun stageplek.

Onderzoek naar het vergroten van onderwijskansen bij de start in het basisonderwijs

Onderzoek voor Ingrado, de branchevereniging voor Leerplicht en Doorstroompunten.

Onderzoek naar segregatie in het primair en voortgezet onderwijs van 2017-2018 tot en met 2023-2024e

Onderzoek dat zich richt op wetenschappelijk onderbouwde randvoorwaarden voor een kwalitatief buitenschools aanbod voor leerlingen in het primair en voortgezet onderwijs.

In opdracht van OCW hebben AEF en Kohnstamm Instituut de subsidieregeling geëvalueerd.

Welke rol kan het onderwijs spelen bij het verduurzamen van de Maatschappelijke Diensttijd (MDT)? MDT biedt jongeren tussen de 12 en 30 jaar de mogelijkheid om zich vrijwillig in te zetten voor de samenleving, hun talenten en vaardigheden te ontwikkelen en mensen buiten hun eigen leefwereld te ontmoeten. Steeds meer onderwijsinstellingen verkennen de mogelijkheden van MDT, maar ze lopen ook tegen uitdagingen aan.